6 月 25 日 下午 16:30，由党委学生工作部（处）、物理学院联合主办的第二十四期“启智”微课堂在“星火驿”学生社区（珙桐 7 栋 2 楼 ）展开。本次活动紧扣立德树人根本任务，推动育人资源下沉至学生日常社区生活阵地，持续完善全员、全过程、全方位协同育人工作格局，学院各年级学生代表共25人到场参与，在社区微课堂中明晰成长路径、积蓄前行力量。

 活动设置覆盖本科全阶段成长发展的三大专题分享模块，层层递进为学生答疑解惑、精准导航。郭涛研究员围绕《大学生物理专业学习路径与未来职业发展》展开分享。他立足物理学科国家战略需求，结合光电探测、先进材料等前沿产业赛道，梳理当下物理专业对口就业、科研深造两大主流发展方向，对照本科四年学习时序，拆解各阶段核心学习任务。同时结合自身科研与校企合作经历，剖析行业用人核心标准，引导学生找准专业学习发力点，平衡理论积累与实践锻炼，打破 “物理专业就业面窄” 的认知误区，帮助同学们立足当下学习，锚定长期职业发展方向。

 张飒副教授以《以终为始，筑梦未来》为主题进行分享。她从目标导向视角切入，针对物理专业高数、四大力学等高难度核心课程普遍存在的学习痛点，结合一线教学积累的真实学情案例，拆解低效学习的常见问题，分享分层式知识梳理、实验联动理论、错题闭环复盘等可落地学习方法。同时引导学生反向规划大学成长：以升学、就业等远期目标倒推本科阶段竞赛、科研、实习、绩点的筹备节奏，教会学生跳出被动应付课堂的思维，主动搭建适配自身发展的学习体系，稳步攻克学业瓶颈。

袁靖雯讲师带来《格物致知，路在何方 -- 生涯思考与个人规划》专题分享。她结合近年本院毕业生升学、就业完整数据与鲜活成长案例，细致拆解国内院校考研、境外名校申请、直接就业、自主科创四条发展路径的门槛与筹备要点。从低年级生涯认知、中年级方向探索、高年级冲刺准备三个维度，搭建完整的本科生涯规划框架，鼓励学生主动开展自我复盘，找准自身兴趣与能力优势，树立长远发展意识，以持续思考校准成长航向，从容应对升学择业中的各类选择难题。

本次 “导师进社区” 活动，既是一场精准化、分层次的学业生涯指导课堂，更是学院前移育人阵地、将思政浸润融入学生日常的重要实践，是物理学院深化 “三全育人” 建设的具象落地举措。学院将专业师资力量主动嵌入学生生活社区，打通师生常态化交流渠道，在贴近学生的场景中凝聚协同育人合力，以润物无声的引导陪伴学生稳步成长。